2023韶山市职业中等专业学校招生简章

2023韶山市职业中等专业学校招生简章，韶山职业中专是一所由韶山市人民*主办的省级重点职业中专学校,是省示范性职业中专建设先进单位,是湖南省劳动厅认定的韶山市职业中等专业学校。

学校性质：公办

办学类型：普通中职学校

市州招生代码：030205

举办者：韶山市教育局

建校时间：1988-09-01

在校学生人数：619人

学校综合评价：省示范性县级职教中心牵头学校

学校地址：湖南省韶山市清溪镇韶河路（如意村山霞岭）

学校基础条件

学校占地面积		校舍建筑面积		教学仪器设备值	计算机数
70.01 亩		18731.54 平方米		665.43 万元	507 台
教职工总数	专任教师数	专业教师数	"双师型"教师数	本科毕业及以上人数	具有研究生学历或硕士学位教师数
45 人	44 人	28 人	14 人	44 人	1 人
学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局

学校荣誉及特色

近五年获得 主要荣誉	“湖南省示范性中等职业学校”，“湖南省中职学校教学工作优秀单位”、“湖南省中等职业学校学生管理工作先进单位”、“湘潭市中等职业学校教育教学管理与评价工作先进单位”和“湖南省农村劳动力转移培训骨干基地”。 在教育部举办的全国职业院校技能大赛中职学校班主任业务能力比赛中，刘思惠老师获得二等奖；
办学特色	学校紧紧围绕市域经济发展和社会需求，秉承“服务发展，促进就业；既可升学，又可就业”的办学理念，坚持走“升学与就业并重，校企合作、突出技能、产教融合”的办学思路，以“明德正行，强技重能”为校训，坚持“把学生成才作为第一生命，把学生进步作为第一要务，把师资建设作为第一抓手，把安全管理作为第一责任”，确立“学生是需要教育的，学生是可以教育的；我们的教育是必要的，我们的教育是重要的”学生观和教育观。以培养“合格+特长”的中、初级技术技能人才为目标，立德树人，文化立校，打造品质职教，服务经济社会。

2023年学校招生总计划400人。

2023年本地（湘潭市）分专业招生计划

序号	招生专业	学制	招生对象	收费标准（元/年）	计划招生人数	备注
1	工业机器人技术应用	3年	应届初中	0学费元	40人
2	高星级饭店运营与管理	3年	应届初中	0学费元	40人
3	计算机应用	3年	应届初中	0学费元	40人
4	旅游服务与管理	3年	应届初中	0学费元	40人
5	会计事务	3年	应届初中	0学费元	40人
合计							200人

2023年本地五年制高职招生计划

序号	招生专业	学制	招生对象	收费标准（元/年）	培养方式	就读地点	计划招生人数
暂未下达市内招生计划！

学校环境图片赏析

学校大门

教学楼

实训室一

学生宿舍

运动场

食堂

军事化管理

学校实行全天候,全方位得军事化管理模式,记录严明,管理规范,令行禁止,培养学生良好得生活习惯和职业道德,学校为每个连队配备一名教官,每班配备一名班主任,教官负责学生得个人日常生活和学习,学校秉承"让人性得光辉自然生长"得核心理念,一方面严格管理,另一方面营造家得氛围,让学生感受到家得温馨;

对口升学性质

对口升学是从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的,为的中等职业类学生提供上深造的机会,对口科目一般为文化基础课程与对应专业课程。各省情况不一,而且有的省每年情况也不一。

对口名义上是职校学生之间的竞争,既降低了难度,又能发挥各自的长处,相对普通,考上的概率高,可以满足同学们学习深造的理想。但实际上由于对口升学内容简单,很多普通高中毕业生到职高注册一年制学籍后,获得考试资格参加对口升学考试。

考试特点:学生在技校学什么专业,就参加该专业或相关专业的对口升学考试,被高校录取后,继续在这个专业学习、深造。对口升与普高升比较具体来说,对口升*与普高升有"三个相同,四个不同"。

上职业学校的好处

1、职业教育针对性强,能让学生集中精力专攻某类职业技能;

2、职业教育面向工厂与企业的实际需求,能给社会培养高技能人才;

3、职业教育的特点是实用性强,教材与实训设备抽象于生产设备,训练效果好;

4、职业才教育紧跟职业工种的规范要求,能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域

的探索;

5、职业教育比普通高等教育的实用性强,能更快解决生产实践中的技术问题;

6、没有技能的技能人才就没有好的企业,就做不出好的产品,就没有可持续性发展,而好的技能人才,多是从职业教育中脱颖而出的姣姣者。

7、接受高等教育好,但接受职业教育更好。因为职业教育打破了条条框框,使学生在兴趣中成就自我;但高等教育为了考试,让些不喜欢的学科也不得不应付着完成。

8、接受高等教育好,但接受职业教育更好。因为高等教育培养出的人才在就业时,仍面临书本知识与生产实践的结合,这需要一定的过程;而职业教育的整个过程都是将动手能力放在第一位的,学生适应力强,解决问题能力强。