关于湖南长沙同升湖国际实验学校初中部2023年招生专业的信息

来源：好职校时间：2023-05-25 02:51:46

本文目录一览：

1、同升湖国际实验学校怎么样？
2、长沙同升湖实验学校的初中部怎么样？学风怎样？学费大概要多少呢？
3、教育相关职业有什么关系怎么样？
4、长沙初中招生政策2023
5、长沙同升湖学校学费一年多少

同升湖国际实验学校怎么样？

同升湖国际实验学校系由（中澳合资）长沙亚兴置业发展有限公司投资兴办的一所高级全日制寄宿学校，位于长沙雨花区洞井镇同升山庄，距长沙汽车南站6.7公里，学校1999年6月17日经湖南省教育委员会批准设立，10月8日动工兴建，2000年8月22日开学。同升湖国际实验学校地处长、株、潭的交汇点，毗邻长潭高速公路，交通便利。学校总投资2亿人民币，占地21万㎡，总建筑面积达8万㎡，极具澳洲风格。

学校设有幼儿园、小学部、中学部和出国留学预备班，可同时容纳2000多名学生就读。教学楼、办公楼、艺术中心、体育馆、图书馆、科技馆鳞次栉比、错落有致；200M、400M标准塑胶跑道的大型田径场、移动式游泳池令人耳目一新；学生公寓、教师公寓宽敞舒适；教室内配备计算机、大屏幕彩电、投影仪，自然、生物、理化实验室、电子阅览室、多媒体教室、多功能报告厅、电脑室、语音室、1000兆校园以太网、现代教育技术中心等教学、科研、运动、生活、艺术设施配套齐全。校园内鲜花常开，绿草茵茵，四季如春，是师生的学园、乐园、家园。学校以“国内一流，国际知名”为办学目标，以“生本意识、主体意识、精品意识、创新意识”为办学理念，以“全面实施素质教育，培养国际竞争人才”为办学宗旨，以“文明人、现代人、成功人”为育人目标，“真诚、博爱、进取、创新”是学校的校训，“勤奋、守纪、协和、文雅”是学校的校风。学校将：以有教无类的精神爱护学生，以因材施教的原则关注学生，以终身受益的理念培养学生，以严谨规范的方式管理学生……学校创办者为开辟多元化升学渠道，吸取各国成功的办学经验和先进教育模式，已与澳大利亚、美国等国家的近十所院校建立了友好的合作关系，与国际接轨、参与国际竞争。学校设置富有特色的课程体系，包括国家课程、地方课程和学校课程三大系列。学校课程将引进澳洲、欧美及国内的先进教材、教法，聘请外籍教师来校执教。另外还设置各种发展兴趣特长的短线课程，充分挖掘学生潜质，培养学生各种能力。学校突出外语教学、现代教育技术开发利用，力求：为学，自强不息；为人，厚德载物。加强学生的传统文化修养，培养学生的人文素质和科学精神，让学生学会求知、学会健体、学会办事、学会做人、学会创新。力争把学生培养成“文明人、现代人、成功人”。优美的校园环境，国内一流的教学设施，先进的管理模式，优厚的物质待遇和无限磨兆的发展空间，吸引着全国各地的200多名教育精英聚集同升湖畔，他们之中有正、副教授5人，硕士研究生13人，特级教师18人，国家级优秀教师23人，省市级优秀教师68人，高级职称48人，中级职称125人，外籍教师18人，75%以上教师在本专业教学活动中获过市级以上奖励，绝大多数为年富力强、富于创造、勇于开拓的中青年骨干教师，包括被选拔为国家教育部“园丁工程”千百万计划的青年骨干教师。师资队伍的年龄结构、学历结构、学科结构较为合理。学校本着“事业留人、感情留人、待遇留人”的基本原则，建设一支高素质、相对稳定的教职工队伍，特别强调师生人人要有精品意识，人人自觉地贡献精品、创造精品，同时去享受精品，努力去实现同升湖的最新、最美、最好。同升湖国际实验学校联合中国侨联、长沙通程控股有限公司斥巨资设立“侨心—通程控股—同升”扶贫奖励助学基金，首批资助42名来自贫困地区品学兼优的学生上学，学校负责他们的衣、食、住、行、学，还将为高考成绩特别优秀的学生提供大学期间的学费。学校还实行了一系列优惠政策，力争让每一个求学同升的孩子享受平等教育的权利。该校从筹建到开学以来，始终追求高起点、高档次、高品位。为了弘扬中华民族文化，增进中外文化交流与合作，宣传和介绍澳、美教育体制，开拓中外教育市场，2000年8月4日在该校举行了“中外文化教育交流会”。唐之享副省长致欢迎词，与会的还有澳大利亚柏伍德市市长、国会议员办公厅主任约翰·费希先生、美国加州大学教授克雷瞎卖租·巴拉德博士、全国教育管理科学委员会秘书长、华中师范大学教授董祥智先生、华南师范大学教授郑希付先生等中外官员、学者、专家、学生及家长代表近300人。中华全国归国华侨联合会、澳大利亚驻中国大使馆大使大卫·爱尔先生分别向大配答会发来了贺电，这次大会揭开了同升湖国际实验学校国际合作与交流的序幕。 2000年8月22日是同升湖永远不会忘怀的日子，1997年诺贝尔物理学奖获得者、美籍华裔科学家、美国斯坦福大学教授朱棣文先生携夫人，中科院院士、国际著名的“杂交水稻之父”袁隆平先生来到该校，专程参加同升湖国际实验学校2000年秋季首期新生开学典礼，并在典礼会上进行了演讲。这也是诺贝尔奖获得者首次光临湖南。参加典礼的还有美国加州戴维斯市学区董事长、加州大学教授马瑟·威斯特女士以及部分省、市领导、各界嘉宾和学生共1800多人。会后，朱棣文教授和袁隆平院士合力在同升湖畔亲手植下了三棵“同升诺贝尔树”，同升学子将与“诺贝尔树”同升，同升湖国际实验学校将与新世纪的太阳同升。10月21日同升湖畔又一次张灯结彩，沉浸在喜悦与欢乐的海洋中，“‘同升湖奥运村’奠基仪式”在这里举行。亚兴置业发展有限公司董事长王中和先生为了弘扬中国国威，通过顽强不屈、奋力拼搏的奥运精神激励同升学子排除万难，刻苦学习，积极上进，决定在其投资开发的同升山庄专门建造“同升湖奥运村”，向在悉尼奥运会上夺冠的湘籍运动员每人奖励一栋价值不低于100万的高档别墅。据悉，湖南“同升湖奥运村”不仅是中国体育史上，同时也是全世界对悉尼奥运会夺金运动员的最高奖励。亚兴公司的这一壮举在海内外引起巨大反响，海内外华文报纸、中文网站纷纷报道。“同升湖奥运村”将在2001年5月1日落成，她不仅将成为运动员美丽、温馨的家，同时也是一座座耀眼的灯塔，将奥运的光辉永远照彻同升湖，鞭策每一位同升学子勇于开拓、追求卓越、追求成功。办学以来，学校先后接待了省委书记杨正午、副省长唐之享、贺同新、中国侨联副主席郭麟恭、中国侨联文化部副部长任梦云，澳大利亚教育专家罗娜女士、美国教育专家贝伍丽·巴拉德女士等中外官员、教育专家、社会各界嘉宾、学生家长、新闻记者近5000人的来访。学校知名度不断上升，《湖南日报》、《湖南经济报》、《长沙晚报》、《湖南卫视》、《湖南经济电视台》《长视新闻》等争相报道。该校现已被批准为“中国侨联海外侨胞科教兴国示范基地”|（国内首家）、“中国教育学会教育实验研究会团体会员”、“全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论研究》实验基地”、“湖南省‘九·五’基础教育科研课题‘活动教学与学生素质全面发展’实验基地”、“湖南省教科所教研基地”、“长沙市教科所教研基地”，同升湖国际实验学校自行研究的《新型民办学校办学模式研究》获省级研究课题。开学伊始，该校为了培养学生吃苦耐劳，敢于拼搏的精神，形成良好的生活习惯，加强对学生进行爱国主义、集体主义及国防知识教育，中小学生进行了为期一周的军事训练。军训期间，贺同新副省长、中国侨联有关领导亲临现场。师生受到了巨大的鼓舞。通过军训，学生不畏酷暑、不畏疲劳，锻炼了身体，磨练了意志。 8月26日，该校小学部张修明等四位英语教师参加“剑桥少儿英语考级培训”考官资格测试一次性全部过关；8月30日，湖南省高等教育自学考试委员会批准设立“剑桥少儿英语同升湖国际实验学校培训站”，自2000年9月起面向培训站所在地区招生。中学部黄浩老师参加全国自制教具决赛获优胜奖，小学部刘小会老师参加长沙市小学语文教研会举办的“小学语文一年级新教材示范课观摩活动”中获一等奖，中学部经过一个多月的强化训练，曹琳同学于9月3日参加长沙地区物理奥林匹克预赛获特等奖，取得复赛资格。刘康泰等五位同学获得参加全国数学奥林匹克竞赛决赛的资格。校训：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。探索无限，开拓不止。

长沙同升湖实验学校的初中部怎么样？学风怎样？学费大概要多少呢？

我是同升湖的学生，也在初中部。一万三一年，学风的话有成绩好的也有成绩不好的，看自己吧，五星级的监狱吧，总的来说还可以。

教育相关职业有什么关系怎么样？

『壹』教育类专业包括哪些

教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、汉语言文学教育、中文教育等。

1、教育技术学

本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

2、教育管理

教育管理就是管理者通过组织协 *** 育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为纳散教育行政管理和学校管理。

3、小学教育好茄逗

小学教育专业，是在培养小学教师五十多年的经验基础上，于2001年经国家教育部批准的新增设本科专业。主要是具有中等师范及以上学历的学生所学专业和一定教育教学经验的在职小学教师。

4、基础教育

基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。就如同盖房子先要打地基一样，要想学好一门语言就要从认字开始。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。

5、汉语言文学教育

汉语言文学教育专业是中文类专业，是汉语言文学专业的师范类方向，也称汉语言文学(师范类)。汉语言文学(师范类)属于汉语言文学专业。

汉语言文学教育专业，属于师范类教育专业，主要培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能，能胜任21世纪中国中等学校的语文教学和研究的教师、教学研究与教学管理人员及其他教育工作者或文字工作者。

『贰』职业教育和普通教育的区别

普通教育以升学为主，如九年义务教育，高中教育和大学教育，用于提高国人的文化素质。

职业教育以职业技能为主，一般用于学生的社会就业，职业技能和就业岗位针对性很强。如中等职业教育和高等职业教育。

普通教育与职业教育的介绍：

普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育；普通教育的任务通常由实施普通教育的学校（称为普教性学校）承担，普通教育学校分为普通基础教育学校、职业教育学校和普通高等学校，均实行全日制教学。普通基础教育分为幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，其中包括对残疾儿童、少年、青年的特殊教育和非常生的工读教育；职业教育包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育（普通友卖高职也属于普通高等教育）。普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等成人高等教育形式相对而言的。

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

职业教育的对口就业性很强，另外对学历和基础知识水平要求不高。普通大学教育也要选择专业的，其实，也是针对就业取向。

『叁』综合素质教育和职业发展什么关系

你需要的是一项职业规划的指导,推荐下面资料

职业规划：你做什么工作最好

工作一段时间后，突然发现自己竟然迷失了发展的方向，不知如何提高自己。这时候，你往往会对自己职业生涯的定位产生困惑。

对自己的职业生涯进行有效的设计和规划，有助于正确地审视自我、确立职业的目标，不断地为自己的职业注入新的活力。在激烈的社会竞争环境下，悄然兴起的职业规划正受到越来越多目光的关注。

规划你的美好未来

职业规划，简言之，就是对人才与职业进行匹配的规划与再规划过程。人事部人事与人才科学研究所考核评价研究室罗双平主任认为，每个人的职业匹配不是一次权宜之计，而是一项连续不断的长期的战略举措。因而，个人职业生涯本身是一个动态的不断发展的变化过程。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制订职业生涯的计划明确出来。

湖南长沙市卓然策划工作室的胡赫先生指出，对于一个职场中人来说，职业规划尤为重要。因为一个人只有先把握了自己，才有可能取得事业的成功。你干什么职业最好？必须要对自己有个客观的认识和评价，才容易找到一份合适的工作，从事符合自己发展意愿的职业。

现在广东从事人力资源工作的杨先生说，他自从湖南湘潭大学毕业，一晃就是8年，先后做过教师、秘书、广告、人力资源管理等职业，因为曾几度觉得工作不适合自己，于是跳了6次槽，直到现在才算找准了自己的职业定位，还是觉得搞人力资源管理工作比较合适。

确实，对于职场中人来说，可以有困惑，可以有迷茫，但绝对不允许自己放弃努力，放弃职业规划许给自己以美好未来。事实证明，只有明确目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件以实现目标，避免无目标四处漂浮，随波逐流。

你的前程谁来做主

一个人职业规划的第一步是由谁来规划。对此，长沙市同升湖国际实验学校的潘老师表示，父母是每个人的第一个职业经纪人和职业生涯规划师，因为父母最懂得自己子女的特长、爱好、个性等。但父母的指导并不是最专业和科学的，规划设计自己人生时还是要请教专家，充分了解个人的优缺点，扬长避短，找到合适的职业。

湖南大学人文系的郑老师认为：每个人在选择职业时不可能有很多时间去“摸着石头过河”。职业生涯的规划师，可以以理性的心态、专业的眼光、准确的定位、全面的分析，可以使求职者的人生方向更明确、心理更踏实，也使求职者在工作中能够更快适应环境，发挥更大的才能，取得更大成绩。选择职业规划设计师可以使自己“洞察先机，先人一步”，把握更好的命运。

一项对中国人民大学、清华大学、北京师范大学、中山大学和兰州大学的2000届已确定工作单位的1200名本科毕业生的调查显示，过半数的学生其职业理想是在大学期间形成的，然而五分之一的大学毕业生却尚未形成比较明确的职业理想，这从一个侧面反映了我国教育系统对于学生职业指导工作有待加强。

不管是父母、职业指导师，还是老师，每个人的职业规划事关自己前途与命运，归根到底还得要靠自己做主，自己规划。

选择干什么职业最好

罗双平指出，以大学生为例，他们从学校走向社会，一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样，在找工作时一是看哪个单位的牌子大，再就是哪个单位能出国，第三就是挑哪家单位待遇高，并没有考虑到自身的发展问题。过于主张大学生一毕业就明确干什么也不太现实（因为一个学生走向社会以后，过去很多想法都是异想天开的），他们必须要经过一个过程，磨练得差不多了，能够正确地看待自己、看待别人、看待社会和单位了，这时候定位才有意义和价值。

随着社会的不断发展，社会分工越来越细，行业越来越多，个人职业发展的选择机会越来越多。对每一个人来说，到底选择什么样的职业最好？如何才能正确地选择职业（行业）呢？有关专家和成功人士认为，在择业时主要应考虑以下几种因素：

1．社会需求度。选择的职业社会的需求度大，职业发展前景自然要好；如果选择的职业没什么社会需求，个人求职和事业发展将会很难。

2．竞争性。具体指同时选择一个职业（行业）的人多不多？如果这个职业（行业）的社会需求性很大，但同时选择这个职业（行业）的人很多，已呈饱和状态，那么也应该考虑是否应选择另一职业（行业）了。

3．个人适合性。如果个人选择的职业（行业）各方面都很好，但由于本人性格或能力上根本就不适合从事这个职业（行业），那么，也不应选择此职业（行业）。如性格内向的人最好不要去做业务员，性格外向的人最好不要去做撰稿人，相貌不佳、嗓子不好的人怎么努力也成不了歌星。

4．职业（行业）发展潜力。一个职业（行业）如果现时很红火，待遇、福利等各方面都不错，但这只是泡沫现象，预计不久就可能会沉寂下去，那么，这个职业（行业）你也最好不要进入，特别是那些要投入大量资金和时间，进入成本大的职业尤其要注意。

5．环境因素。环境因素是指个人所在的环境能否让你在所选的职业（行业）上取得成功。如你所在的单位有一个高层领导非常赏识你，那么你就要抓住机遇，力求在本单位上有所建树了，因为这类的机遇是可遇而不可求的。

6．个人兴趣。一个人做自己感兴趣的事会比做自己不感兴趣的事要做得好得多。当然，在选一个职业（行业）时关键看它最终能给我们带来的经济回报，如果兴趣和经济回报没有冲突，选择自己感兴趣的职业（行业）无疑是十分明智的，但如果要你在兴趣和经济回报上做选择的话，这你就得考虑清楚了。

『肆』专业教育,职业教育和创业教育三者之间的关系是什么

专业教育是指教学活动中，突出专业知识、专业技能，提高就业能力的教育。

职业教育是指以就业为导向，以培养技能型人才为目标的教育，它和基础教育、成人教育相并列。

创业教育是指在高等教育、职业教育中对学生进行自主创业的教育，鼓励学生自主创业。

三者有联系、又有区别。专业教育、创业教育是职业教育的内容，也是职业教育的特色。

『伍』基础教育和职业教育有什么本质的区别

基础教育相对的是高等教育，职业教育相对的是普通教育。我国教育管理部门分基础教育部门、职业教育部门、高等教育部门等等，主要是是为了管理工作的方便。

基础教育是整个教育体系的关键部分

一、基础教育发展概况

我国基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。

二、基础教育的管理体制

基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理的体制。国家教育部负责制定有关基础教育的法规、方针、政策及总体发展规划和基本学制;设立用于补助贫困地区、民族地区、师范教育的专项基金;对地方教育部门工作进行监督指导等。

省级 *** 负责本地区基础教育的实施工作，包括制定本地区基础教育发展规划和中小学教学计划，组织对本地区义务教育的评估和验收;建立用于补助贫困地区、少数民族地区的专项基金，对县级财政教育事业费有困难的地区给予补助等。

县(市、区)级 *** 在组织义务教育的实施方面负有主要责任，包括统筹管理教育经费，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作等。

乡级 *** 负责本辖区义务教育的落实工作。

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

职业学校教育是学历性的职业教育，分为初等职业学校教育、中等职业学校教育和高等职业学校教育。

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。

如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。

职业培训

职业培训是按照职业或劳动岗位对劳动者的要求，以开发和提高劳动者的职业技能为目的的教育和训练活动。是非学历性的短期职业教育。职业培训的形式多种多样，目前，我国的职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训。可以根据实际情况，将职业培训分为初级、中级、高级职业培训。

设立职业学校的基本条件是保证职业教育质量的重要保障。职业教育法规定，职业学校的设立，必须符合下列基本条件：

1.有组织机构和章程。职业学校的组织机构是指职业学校的内部管理机构，如决策机构、执行机构和监督机构等，是职业学校运行的必要保障。职业学校的章程是指职业学校自主订立的、规范职业学校管理和教学等活动的自律性文件。是职业学校实行自主管理的基本依据，一般包括学校的名称、办学宗旨、办学方针、内部管理体制、教职工、学生参与民主管理与监督的制度、财务制度、人事管理制度、举办者、章程的修改程序等。

2.有合格的教师。教师是履行教育教学职责的专业人员。师资的数量和质量，是直接关系到职业教育的发展规模、速度和培养人才质量的根本问题。职业学校的教师应当具有法律现定的教师资格。此外，职业教育法规定，职业学校和职业培训机构可以聘请技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的老师担任 *** 教师。

3.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备。举办职业学校必须具备相应的校舍、场地、教学仪器、设备、图书资料等，这是举办职业学校的硬件设施。由于职业学校以培养学生生产技能为主，因此，需要有与职业教育相适应的设施、设备，如实验仪器、设备、标本、模型，与专业对口的厂、场、店等实习基地等。

4.有必备的办学资金和稳定的经费来源。办学资金可以是通过财政拨款来的，也可以是以自有资金，还可以是通过社会捐赠等渠道筹集到的，总之，举办职业学校必须有一定的启动资金。同时，为了确保职业学校的发展，还必须要有稳定的经费来源，经费可以是 *** 拨款，企业、事业组织或个人利用自有资金，也可以接受社会捐赠。

『陆』对教育职业的理解是什么

职业教育的本质至少应该包含四个方面:一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。

『柒』教育工作有哪些职位

教育工作，

一、有教育行政机构，其体制职位与其他 *** 职能部门是相似的

二、学校。报考学前内，基础教育阶段，容高等教育阶段。主要工作人员分两大部分。主要部分是教师队伍，有技术职称的界定，教育辅助人员，为教学一线服务的工作人员（这个内容很多，有印务人员、保卫人员，司机……）

『捌』职业教育和普通教育的区别有哪些

一般认为，普通教育与职业教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。

职业教育与普通教育在人才培养上的区别

（一）生源渠道上的区别

目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。

（二）培养目标上的区别

普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。

（三）与经济发展关系上的区别

随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。

（四）专业设置与课程设置上的区别

在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。

（五）培养方式上的区别

普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。

『玖』大学教育与职业教育有啥区别

大学教育是培养大学生，职业教育是培养技师人才；

大学教育是本科学历，一般有学士学位；职业教育是专科人才，没有学位；

大学教育偏向理论，职业教育偏向实操，短时间内看，职业教育学术做工作可能更容易上手，但长期来看，不如大学教育学术更具有开拓性和学习能力。

考公务员等很多地方需要本科学历门槛，专科不行；

大学毕业后可以直接考研，职业教育后需要工作2年后才能考；

现在很多地方在进行人才争夺战，重点本科和研究生很热，职业教育就差了许多。

综上，能考大学还是考大学吧，选择职业教育要考虑清楚了，可能会后悔。

『拾』关于教育的职业有什么

从年龄来分类，可以分为基础教育和成人教育;按学习特点可以分为学历教育专和非学属历教育;按照学习方式可以分为面授教育和远程教育。

学历教育有出国留学类，在职研究生、成人自考、成考，远程学历等。

职业教育中有会计类、工程类、职业资格和水平类等，还有公考类的，比如公务员考试，教师招考类等。职业教育也有很多的专业。还有从学科来讲，包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。教育管理也属于教育类专业。

任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。

人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

长沙初中招生政策2023

今年长沙丛慧市中小学招生入学工作的总体思路是：坚守人民立场，办好品质教育。按照教育部、省教育厅关于中丛郑码小学招生入学工作的总体要求，强化规范与公平，促进学生德智体美劳全面发展，助推“双减”政策落地见效。

义务教育阶段招生政策方面，“小升初”城区继续按照单校划片（含对口升学、配套入学）、多校划片相结合的方式进行。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。长沙县、浏阳市、宁乡市原则上按照单校划片（对口升学）的方式进行。继续实行民办初中学校“公民同招、超员摇号”政策；深化推进“体教融合”，加强体艺后备人才基地建设；保留特色学校招生，外国语学校继续按照招生计划1：2的比例确定入围名单后通过电脑派位，随机录取。另外，市教育局将进一步规范报名信息采集，完善“长沙市普通中小学入学报名系统”网上报名服务体系，简化报名资料和流程，提供多种报名方式，切实为群众提供便利。

今年的中考中招政策主要有三个方面的调整：

一是望城区初中毕业生同等享受城区指标生政策。2020年开始，望城区高中招生纳入城区统一管理，三年过渡期已满。为促进义务教育均衡发展，推进教育公平，从2023年开始，望城区初中毕业生同等享有城区优质普通高中学校指标生资格。

二是体育中考部分项目有调整。一是取消男1000米、女800米耐力跑项目，以15 分计入体育中考总分，此项调整仅限2023年。其他类项目保持不变。二是降低1分钟跳绳计分标准。通过对2022年体育中考素质类四个选项进行统计分析，由于1分钟跳绳的计分标准高于引体向上/仰卧起坐、立定跳远、实心球等三个项目，为确保公平公正，从2023年起降低1分钟跳绳计分标准。

三是进一步规范民办高中学校招生。民办普通高中继续实行“80%划线录取+20%自主招生”，民办普通高中自主招生和征集志愿补录均不得招收已被其他学校录取的学生。不得收取或变相收取与招生入学挂钩的“预录费”“建校费”“择校费”“资源费”“捐资助学款”等费用，严禁将录取分数与收费挂钩。

为确保政策落实到位，市教育局还制定了相应保障措施。对于因违规招生造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予处罚。对教育行政部门疏于管理造成严重后果的，对直接责渗哪任人和负有领导责任的人员，依照有关规定进行严肃追责问责。学生、家长、教师和其他社会人士对在学业评价、综合素质评价和普通高中招生录取中违反公开、公平、公正原则的现象和行为，可向学校和上级教育行政部门举报或投诉。市教育局设立举报电话：市纪委监委驻市教育局纪检监察组0731-84899756，基础教育处0731-84899710，民办教育处0731-84899715，职业教育和成人教育处0731-84899713，接受社会监督。